INNOVACIÓN
En un salón de clase o una empresa
debe haber un clima para el pensamiento creativo, debe existir un sistema
eficaz de comunicación de ideas en todos los niveles, debe haber procedimientos
para gestionar la innovación.
Los procedimientos para gestionar la
innovación:
a. Recoger información: Es un sistema
para filtrar, seleccionar la más viable e implantar las ideas.
b. Desarrollar técnicas para la
generación de ideas.
Para ser creativa, la idea tiene que
ser útil y apropiada o viable.
Intelecto
+ pensamiento creativo + motivación = creatividad
En una clase se debe darles a los
estudiantes:
-Reto: Asignar a cada persona una
tarea idónea para ella.
- Libertad: Que el estudiante decida
por sí mismo el cómo va a realizar la tarea concreta.
- Recursos: Tiempo y espacio para el
desarrollo de los talleres.
- Trabajo en grupo: Poner personas con
diferentes bases intelectuales y edades. Los integrantes deben compartir el
mismo entusiasmo por la metas del equipo.
-Supervisor: Estimular a los
estudiantes que sus labores son importantes.
Es una educación enfocada a aprender
mientras hago y no mientras pienso en hacer algo. Cuando buscamos un tesoro,
nos damos cuenta de que el camino es el propio tesoro.
Es necesario aprender lo que
necesitamos y no únicamente lo que queremos. La creatividad en el aula, es la
capacidad de modificar el entorno educativo, transformarlo elaborando modelos
nuevos de pedagogía y didáctica.
La innovación no es sacar algo nuevo
de la nada. Es más la nada es solo una idea; toda cosa tiene que basarse en
otra cosa, como una transformación. La creatividad es desarrollar una idea
nueva, y la innovación es desarrollarla.
Para propiciar innovación, se necesita
solo un pequeño empuje de avance y de motivación personal. Muchos poseen unos
grandes descubrimientos tecnológicos y son incapaces de producir innovación.
La innovación no es externa al ser
humano, sino que es un impulso que se desprende de su interior, que busca
transformar y animar la realidad a su gusto. Este cambio o innovación se
refiere a la forma de implantar o usar lo que ya está.
Por lo tanto, cada vez que usted
aprende más, tiene más capacidad de innovar si no ha perdido su impulso
interior de mejorar lo que está dado. Lo mismo cuanto tienes una necesidad o
cuando deseas lograr otras metas de las ya logradas.
Esto quiere decir que la innovación
necesita de esfuerzo, talento (el talento no es innato), creatividad, y
confianza en sí mismo para persistir.
Cuando vamos a lanzar una idea al público
debemos contar con varias cosas: como la aceptación y la satisfacción de quién
va dirigido el producto; las estrategias creativas para llegar al público,
motivar su atención y la compra; como también lo de especial que tiene mi
producto frente a otros.
BUSCA
INNOVAR O DAR PROPUESTAS INNOVADORAS DE LOS SIGUIENTES:
- Implementos de aseo personal.
- Formas de enseñanza y aprendizaje.
- Estilos de vida y creencias.
- Vestido y calzado.
- Decoración personal y de lugares.
- Estructuras arquitectónicas de las
casas, los edificios y carreteras.
- Juegos y relaciones sociales.
- Comida y bebida.
- Mi propio producto en idea
Para innovar se necesita observar los
hechos, mirar las necesidades y dificultades que en ellos se presentan y
mejorarlos con la adecuación de ideas que permitan una mejor utilización o
satisfacción.
Quizás aquello que es perjudicial en
el hecho, sea lo más benéfico implementándolo con creatividad e innovación. La
imaginación permite usar las cosas que tengo a la mano para engranarlas,
pulirlas y usarlas a mi favor. Confía en el poder de tus ideas.
Lo anterior me permite encontrar
nuevas ideas. Ahora debo esforzarme por crear estrategias y llevar a la
realidad mis ideas.
Para innovar hay que estar
insatisfecho. Y si tenemos ya una idea emprendedora, es necesario seguir los
pasos de la creatividad, ya que son pasos muy amplios y sirven también en otros
campos. Lo importante es que cuando realices una cierta actividad, aprenderás
cosas por tu propia reflexión, esos conocimientos son más valiosos que estos
que te estoy presentando. Anótalos y luego estructúrelos.
También
es necesario consultar otras fuentes y no ser tan facilista o conforme con las
cosas. Ya que no hay innovación con un criterio mediocre, perezoso o
conformista.
Una
persona creativa e innovadora siempre se está evaluando sus logros,
deficiencias y mejores sugerencias para mejorar.
La
creatividad y la innovación van muy de la mano, más de lo que podemos pensar.
Prefiero unirlas: GENERAR LO NUEVO Y LO MEJOR. Si empiezo con algo que ya
existe, pero lo mejoro; o de las cosas que ya existen, origino algo que no
existía.
Busca la forma de resolver el siguiente acertijo:
- Una persona agoniza, víctima de un
asalto. El juzgado conduce hasta su lecho a tres sospechosos: Díaz, Ruiz,
y López. El moribundo no puede moverse y apenas emite sonidos audibles;
pero alcanza a decir sin señalar a nadie: “Fue él el asesino” Todos
concluyen que fue Ruiz ¿Por qué?
No hay comentarios.:
Publicar un comentario